返回首页胶东头条

莱山实小通过磨课教研提升课堂效益

2019年01月23日 08:38

莱山实小通过磨课教研提升课堂效益_副本
莱山实小通过磨课教研提升课堂效益

  胶东在线1月23日讯(通讯员 郝仙妍)  在课堂教学实践中,不同教师在应用同样的教案授课时存在不同的效果,鉴于此,莱山实小在加强集体备课研究的同时,下大力气引领教师把目光聚焦到课堂,通过磨课教研,在同一堂课多轮循环、不同构建上做文章,促进教师迅速成长,打造高效课堂:一是同一堂课共研轮讲,异中求同。做法是:首先由同年级教师共同选择一个课题,突出研究重点,在集体备课的基础上,确定一个最优设计;接着由一位教师执教,同组教师听课,针对课堂的无效和低效问题进行研讨,修改后,第二位教师继续执讲该课题;然后再以同样的方式研讨修改教学设计,第三位依次进行,一直到找出该课题的最优设计;最后进行教学比赛,用最优的教学设计代表教研组的成果参加全校的课堂授课比赛。这样教师一个比一个讲的精彩,在一次次教研中找到了课堂的最优设计。二是同一堂课差异构建,同中存异。做法是:同组教师同时执讲一个课题,每位教师先自己备课,在同组磨课结束后,不同设计个体单独授课,通过观察对比教学效果进行研讨。教师从课前准备到情境设置,再到课中的探索求知、练习设计、知识拓展以及课后延伸等等都有不同,不同的教学设计在课堂上表现出不一样的教学效果,以此让教师去感悟教学理念和教学实践的差异,丰富教学智慧,改进教学方法,提高教学效率。

来源:胶东在线
Top